浅谈实施小学数学快乐教学的基本策略

石亚玲¹

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作者信息

1. 湖南省邵阳市新宁县解放小学湖南邵阳 422700
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摘要

新课程标准曾经指出应该要让学生爱上学习,激发学生参与学习的动力,而笔者认为快乐教学就是一种很好的表现方法.小学生相对于初中和高中学生而言没有太大的学习压力.因此作为小学教师需要做的就是激发学生对于数学学习的兴趣,而快乐教学不仅能够让教师对于上课的压力减轻,还可以缓解数学课堂呆板无趣的氛围,让学生轻轻松松的状态下能够快速的汲取数学知识.笔者将结合自身教育经验对快乐教学进行探讨.

关键词

小学数学/快乐教育/基本策略

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出版年

2020

文渊(高中版)

ISSN：

参考文献量2

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