浅谈实施小学数学快乐教学的基本策略

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中文摘要：新课程标准曾经指出应该要让学生爱上学习，激发学生参与学习的动力，而笔者认为快乐教学就是一种很好的表现方法。小学生相对于初中和高中学生而言没有太大的学习压力。因此作为小学教师需要做的就是激发学生对于数学学习的兴趣，而快乐教学不仅能够让教师对于上课的压力减轻，还可以缓解数学课堂呆板无趣的氛围，让学生轻轻松松的状态下能够快速的汲取数学知识。笔者将结合自身教育经验对快乐教学进行探讨。

作者：

石亚玲

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作者单位：

湖南省邵阳市新宁县解放小学湖南邵阳 422700

关键词：

小学数学快乐教育基本策略

出版年：

2020

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(1)

参考文献量2