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核心素养背景下高中数学教学模式的研究

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高中数学教学中通常涉及的知识内容相对较难，学生在实际学习中也表现得有些吃力，主要是因为数学知识对学生具备的逻辑思维通常具有较高的要求。在学习数学知识时，学生通常要具有相应的学习能力，才能在实际学习中发挥自主性及主体性。

马成

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甘肃省临夏州和政县和政中学 甘肃 临夏 731200

高中数学 核心素养 培养策略

2020

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(1)
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