小学数学学困生的成因与转化策略分析

段金梅¹

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作者信息

1. 湖南省衡阳市衡东县洣水镇文冲完全小学湖南衡阳 421400
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摘要

每个学校每个班级都有这样一群特殊群体--学困生,他们想学习数学,有学习愿望,但是由于生理、心理、学校因素、家庭因素等原因,赶不上课程学习进度,心理时刻焦虑,对数学有种莫名恐惧,产生畏难心理,久而久之,产生恶性循环,不利于小学数学的学习.小学数学教学重点培养学生的分析、解决、综合能力;抽象与概括能力;判断与推理能力;迁移类推能力等.教师在讲解小学数学基础知识时,引导学生认识知识间的规律,探索、总结知识规律,培养学生思维灵活性与学习数学的兴趣.

关键词

小学数学/学困生/成因/转化

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出版年

2020

文渊(高中版)

ISSN：

参考文献量2

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