摘要
随着社会的发展,我国的核心素养理念在教学教学过程中的应用也越来越广泛.某种程度上来说,应用题具有很强的综合性,其重点是对学生的综合知识能力测试.学生要想形成独立解决生活应用题的能力,必须在掌握一定基础知识的前提下,能够对知识点进行穿插、灵活运用,才能达到要求.大多数初中生没有耐心去理解文字信息量大、题目长的应用题,无形中增加了分解应用题的难度,使应用题这个题型成了初中生认为的最难题目.培养学生解决实际生活问题能力才是初中数学应用题教学的关键,其培养学生的应用思维能力至关重要.所以,要根据数学这门学课自身的特点,运用科学的教学方法提升学生解决应用题的能力.
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