文渊(高中版)2020，Issue(1) ：214.

中学数学课堂如何提升学生的主观能动性

马贞
文渊(高中版)2020，Issue(1) ：214.
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中学数学课堂如何提升学生的主观能动性

马贞1
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作者信息

  • 1. 宁夏吴忠市红寺堡区第三中学 宁夏 吴忠 751999
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摘要

在新课改的背景下,其改革的要求越来越倾向于学生主观能动性的启发和培养,故基于此,如何激发学生的主观能动性,是教师在开展教学的重中之重,因为充分发挥学生的主观能动性,能够合理有效的提高课堂效率,笔者将在文中首先阐释主观能动性的理论基础,进而分析在中学数学课堂中如何提升学生的主观能动性,对初步打造中学数学课堂主观能动性的应用提出几点可行的建议,构建当代合理的课堂教学模式.

关键词

中学数学课堂/主观能动性/教学/高效课堂

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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