文渊(高中版)2020，Issue(1) ：301.

小主持人社团校本化的实践研究——以南宁市富宁小学为例

李雨佳
文渊(高中版)2020，Issue(1) ：301.
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小主持人社团校本化的实践研究——以南宁市富宁小学为例

李雨佳1
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  • 1. 广西南宁市江南区富宁小学 广西 南宁 530031
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摘要

社团课程校本化开发是实现学校特色发展,培养学生多元化的重要途径之一,随着新课程改革不断深入,各学校注重知行统一,开发实践性活动课程,呈现出以校为本,以生为本,多面性,多角度的探索不断拓展,不仅弥补了国家课程的不足,更有助于学生的主体意识培养.小主持人社团,旨在培养学生的演讲、朗诵与口才方面的能力.通过课程的学习,帮助学生纠正语言表达存在的问题,能够在公共场所,大胆、鲜明的发表自己的见解、掌握表达技巧.

关键词

小主持人/社团课程/校本化

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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