文渊(高中版)2020，Issue(1) ：428.

小学数学趣味教学提高学生学习兴趣的策略分析

刘文芳
文渊(高中版)2020，Issue(1) ：428.
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小学数学趣味教学提高学生学习兴趣的策略分析

刘文芳1
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作者信息

  • 1. 新疆和硕县第一小学 新疆 和硕 841200
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摘要

在新课改的背景下,小学数学教师在数学课堂教学中要采用趣味教学模式,以致小学生能够在快乐中学习成长,还可以提高小学生的学习兴趣,让小学的数学课堂呈现新的活力.小学生正处于活泼好动的阶段,且他们的好奇心与求知欲都比较强,要是能在教学中充分的调动小学生的学习兴趣,就会提高小学生的学习积极性,让枯燥乏味的数学课堂变得多姿多彩.因此,小学数学趣味教学在提升学生学习兴趣、思维以及各方面的综合能力都具有十分重要的作用.本文就趣味教学提高学生学习兴趣的有效策略进行以下几点分析.

关键词

小学数学/趣味教学/学习兴趣/策略分析

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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