文渊(高中版)2020，Issue(1) ：638-639.

借助可视化思维导图,提升阅读力和表达力——浅谈思维导图在小学语文教学中的应用

张筠
文渊(高中版)2020，Issue(1) ：638-639.
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借助可视化思维导图,提升阅读力和表达力——浅谈思维导图在小学语文教学中的应用

张筠1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市越秀区红火炬小学 广东 广州 510100
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摘要

课程标准指出,语文课程应特别关注学生识字,写字,写作和口语交际对思维发展等方面的影响.语文学习中,思维能力的培养过程是语文教学的核心,借助思维导图能极快地提高学生的记忆力,提高学生的归纳、总结,分析的能力,有效的开发大脑的潜能,促进学生思维的发展.

关键词

可视化策略/思维能力/小学语文阅读及作文教学/阅读力/表达力

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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