文渊(高中版)2020，Issue(1) ：639.

小学语文阅读教学审美建构初探

邬荣
文渊(高中版)2020，Issue(1) ：639.
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小学语文阅读教学审美建构初探

邬荣1
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作者信息

  • 1. 内蒙古自治区呼和浩特市新城区呼哈路小学 内蒙古 呼和浩特 010010
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摘要

小学语文教学中,教师应该结合学科的核心素养,实现知识教学、人才培养的目的.其中,审美构建能力影响着学生的分析能力、总结能力,如果能够将其作为培养目标,可以引导学生感受语文阅读的魅力,进而强化学生学习的主动性.长此以往,能够践行新课程改革理念的同时,提高阅读教学的有效性,并实现课程教学目标.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文阅读教学审美建构初探提出了一些建议,仅供参考.

关键词

小学语文/阅读教学/审美建构/初探

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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