文渊(高中版)2020，Issue(1) ：653.

小学数学课堂互动教学策略探析

李桂生
文渊(高中版)2020，Issue(1) ：653.
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小学数学课堂互动教学策略探析

李桂生1
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作者信息

  • 1. 江西省信丰县嘉定镇中心小学 江西 赣州 341600
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摘要

小学数学教学是小学教学体系的重要组成部分,同时也是培养学生逻辑思维的主要途径.在传统的小学数学教学中,教师往往将学生成绩的提升放在了第一位,却没有将师生及生生之间的互动重视起来.这对学生数学能力的提升有着负面的影响.基于此,小学数学教师应提高对互动教学的认知程度,将学生作为课堂教学的主角,只有这样,小学数学课堂教学效率的提升才会变得更加容易.

关键词

小学数学/互动教学/重要性/策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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