摘要
班主任作为班上学生管理者和校内集体活动组织者,应当将班级管理工作与校风建设活动进行融合,改进思想宣传教育模式,搞好班级师生之间关系,采用多样化管理办法切实提高对班上学生管理效果,使学生养成良好个人行为习惯,在班上形成优秀学风班风,让每个小学生都能自愿为维护班级整体利益而主动牺牲个人利益.为达成更好管理效果,班主任应当成为小学生群体的知心朋友与学习榜样,班主任必须尊重学生个性,在开展训诫指导过程中避免伤及学生自尊,使学生个性在班级活动中得到舒张,为各科任课教师日常教学工作的开展创造相对有利的条件.本文简述了小学班主任应当承担的教育职责,总结了班主任履行自身教育职能的可行途径.
NETL
NSTL
万方数据