摘要
随着新课改进程的不断推进,怎样在完成几何教学的同时,提高学生核心素养已经成为了高中数学教师需要解决的关键问题.但是,通过实际分析发现,现在很多教师在进行几何教学的时候,其教学观念以及所采用的方法却都还比较滞后,不仅影响了学生的学习兴趣以及几何教学效果,还对学生的核心素养提高造成了比较大的阻碍.要想切实转变这种情况,教师必须转变教学观念,以学生为主体,采用更为科学合理的方式展开解析几何教学,从而有效激发学生的主观欲望,提高解析几何教学效果,进而为学生的全面发展提供更有力的支持和保障.鉴于这种情况,本文首先简单介绍了高中解析几何在培养数学核心素养中的作用,然后提出了几点基于核心素养的解析几何教学实践策略.
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