文渊(高中版)2020，Issue(1) ：872.

探究数学文化在小学数学教学中的渗透

苏小连
文渊(高中版)2020，Issue(1) ：872.
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探究数学文化在小学数学教学中的渗透

苏小连1
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作者信息

  • 1. 广西贺州市昭平县昭平镇第二小学 广西 贺州 546800
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摘要

数学这门科目是一个多元、开放的文化体系,随着社会的不断发展与进步,数学文化也越来越受到教育者的重视.小学数学是学生学习数学的基础阶段,在这个时期对学生进行数学文化的渗透,有利于培养学生形成数学文化意识,使其精神世界得到丰富.因此,小学数学教师在教学时应该运用各种教学方法进行数学文化的渗透,从而提升学生的综合素养.

关键词

数学文化/小学数学/渗透

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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