信息技术环境下的高中物理实验教学

梅德清¹

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作者信息

1. 惠州市华罗庚中学广东惠州 516000
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摘要

高中物理中的许多的概念、定律大多来源于生活实践,如果单靠教师的讲解,并不能使学生完全理解掌握,而借助丰富多彩多的媒体课件,不仅可以将课堂内容形象逼真地表现出来,还可以对一些抽象的物理实验进行模拟,把一些复杂的解题过程简单化.信息技术中的声音、视频、动画功能的运用,使得物理课堂教学更加形象化、动态化,更能突出重点,更易突破难点,更易于学生理解掌握相关知识.

关键词

信息技术/高中物理/实验教学

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出版年

2020

文渊(高中版)

ISSN：

参考文献量1

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