摘要
在学生高中的学习过程中是学生形成和塑造人生观的主要阶段,对于学生来说高中这个时期也是他们人生当中最为重要的时期,随着社会经济的快速发展,促使社会转型和价值多元网络化时代的到来,为高中生树立正确的人生观成为教师面临的巨大挑战.高中历史教学主要是关于人文性的学科,对高中生情感态度价值有着强化的作用.应充分发挥历史学科中的传统文化和社会主义核心价值体系等重要的历史价值,在历史课堂教学过程中,加强对历史教师人文素养和情感态度价值观教育水平的不断提高,按照价值观教育的规律,促使价值观在历史教育中能够实现有效渗透.
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