文渊(高中版)2020，Issue(1) ：1016.

小学语文课堂教学评价策略探究

邹中华
文渊(高中版)2020，Issue(1) ：1016.
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小学语文课堂教学评价策略探究

邹中华1
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作者信息

  • 1. 广西田林县潞城瑶族乡中心校 广西 百色 533304
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摘要

课堂教学评价是依据教学目标对教育对象,比如教师、学生、教学内容、教学方法、教学环境等诸因素的评价活动,而在语文课堂教学评价中,则要注重语言与非语言式评价,自评、互评、师评相结合以及多元评价.怎样优化我们的课堂评价技巧,才能更好的促进学生的智能发展呢?鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文课堂教学评价策略探究提出了一些建议,仅供参考.

关键词

小学语文/课堂教学/评价策略/探究

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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