摘要
"专注力"也称注意力,指一个人专心于某一事物、活动时的心理状态.随着经济的飞速发展,时代的进步,越来越多的电子设备进入了我们的生活,青少年非常容易依赖或者沉醉其中,从而影响生活与学习.孩子"注意力"不够集中的状况被很多家长和学校忽视,同时,"注意力"不集中是由多方面原因造成,因此,应对方法也各有不同."注意力"是一种将个人的注意投入到某一事物的能力."注意力"的发展对处在成长中的孩子发展与成才尤为重要,不少文献也研究了学习"注意力"提升的相关技巧.本文将探讨强化注意力的措施与小组活动效果相关性分析.方法:以班级为单位,随机将6年5班,6年6班为对照组和观察组,对照组采用标准教案教学;观察组在对照组的基础上加用强化学生注意力的措施.结果:比较两班在小组活动中,发生与课堂教学无关活动的次数,以及比较观察组和对照组的随堂测试成绩的差异.
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