高中语文课程提问艺术探索

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中文摘要：提问不及时、提出问题不具针对性是很多教师在教学高中语文时存在的问题。因此，教师必须对提问艺术进行探讨，了解问题提出的时间、地点，知晓问题的深度、广度。本文探讨了高中语文课程提问艺术，并由源于课文、创设情景、给出时间等策略去对高中语文提问过程进行改造，让提问方式更具技巧性，加强学生在问题探索过程中的主动思维激发。这样，良好的提问方式可以深化学生的探索精神，学生的学习能动性也会被教师激发出来，才能促进语文课程教学质量的提升。

作者：

秦月

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作者单位：

云南省镇康县第一中学云南临沧 677700

关键词：

高中语文提问艺术策略探讨

出版年：

2020

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量2