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关于提高小学生美术创造力的几点看法

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在社会的发展之下，我们渐渐发现教学要培养的并不是考试的机器，而是具有一定创造能力的人才，因此，在带领正处于身心发展初级阶段的小学生学习美术知识时，各教师就应该通过适当的激励，提升学生创造信心;打造开放的环境，引领学生自由创作;利用现代的技术，拓展学生想象能力，以此切实让我们的课堂成为学生创造力成长的摇篮。

周凤

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重庆市渝北实验小学校 重庆 401120

小学美术 创造性能力 教学策略

2020

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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