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小学英语以读促写教学的问题和对策分析

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近些年我国不断落实教育体制改革，各个学科不断创新教学方法，小学英语教师要想培养学生的英语写作能力，可以利用以读促写教学模式，但是这种教学模式还不够完善，无法保障教学效果。本文论述了小学英语以读促写教学的问题，提出针对性的教学策略，提升小学英语教学质量，提高学生的综合素养。

冉小川

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苍溪县张王小学校 四川 广元 628415

小学英语 以读促写 教学问题 教学对策

2020

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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