如何基于微课培养初中生地理读图能力

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中文摘要：在传统的地理教学中，教师一般使用语言的形式来完成地理知识的讲解，使得地理课堂教学比较枯燥、乏味，不能激发学生学习的热情，导致地理课堂教学不能够获得良好的教学效果。因此，教师在进行初中地理的教学时，应该使用微课的教学模，来吸引学生的注意力，使学生能够积极主动地参与到知识的学习中，形成良好的读图能力，在此基础上提高学生的综合能力。本文从微课内容、微课形式、微课方法这三个方面入手，阐述了如何基于微课培养学生的地理读图能力。

作者：

陈国桢

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作者单位：

江西省全南县龙源坝初级中学江西赣州 341800

关键词：

初中地理教学读图能力微课

出版年：

2020

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量2