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浅谈游戏化教学对小学数学教学效率的提升

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小学是学生接受数学教育的启蒙阶段，没有学习基础、心理发育不完全、年龄较小是这个阶段的最主要特点。因此，在进行小学阶段的教学时，就要格外注重方式方法，数学作为贯穿学习各个阶段的重要学科，在小学阶段就要打好基础，将游戏教学融入小学数学课堂教学中，易于激发学习兴趣，提升教学质量，促进高效率数学课堂的建设。

邱小玲

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江西省赣州市寻乌县城关小学 江西 赣州 341000

小学数学 实践能力 核心素养 具体策略

2020

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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