核心素养视野下的小学数学应用意识的培养分析

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中文摘要：很多教师局限于传统教学思想,在教学时还是将目标过多地关注在学生的学习成绩提升方面,学生在课堂上无法轻松地学习,其自我个性自然也无法得到培养.因此,教师在核心素养教学视角下应注重学生的自我融入,培养学生的数学应用意识,提升学生的数学学习效果.本文结合核心素养视角下数学应用意识培养展开探讨,提出了教学观点转变、鼓励学生进行动手实践、注重数学课堂生活化等策略将核心素养观念融入数学课堂,培养学生的数学应用意识.

作者：

孙娣

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作者单位：

樟树市中洲乡中心小学江西樟树 331200

关键词：

核心素养小学数学应用意识

出版年：

2020

文渊(高中版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(5)

参考文献量1