摘要
随着时代的发展,历史教学在现代教育领域中的地位越来越高,古人云:"前车之鉴,后事之师."对人类文明历史的学习能使我们总结客观规律,指导我们在生活中遇到类似的问题应当采取如何的方式解决.高中阶段的历史教学已经进入历史教学的深化阶段,教学不再仅仅停留于熟记知识点与习得历史技能,还在于从政治经济文化三方面对分析某一阶段的历史为什么会这样发展,由哪些客观因素影响来产生这样的历史事件,从中总结经验,展望未来的人类社会历史发展趋势,而这一切都要"以人为中心",尊重人,认可人,了解人的价值,崇尚人的力量,是我们历史教学培养学生人文精神的重点.
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