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高中数学有效性教学策略研究

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近年来随着教育体制的改革，教育方式也在不断深化改进。数学作为一门高中必修基础性学科而备受重视。高中数学教师一直都把不断提高数学课堂教学质量当作教学目标，思考如何有效的提高课堂教学水平。数学学科在学生高中学习生涯阶段占有重要的地位。在教学过程中，学生存在的数学学科问题，是高中教师乃至教育界一直关注的重点教学问题。本文就高中数学有效性教学策略展开探讨。

宋秀芝

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山东聊城第二中学 山东 聊城 252000

高中数学 有效教学 策略

2020

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
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