近些年来随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断的改进和完善，在素质教育的大背景 下，传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求，而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，对于班主任来说，他们在学生成长和发展的道路中有着至关重要的作用，所以不论是哪个阶段的学生，班主任要尽到应有的责任和义务，以此保证学生的综合素质可以稳步提高，那么也就是说在新形势下，班主任要摒弃掉传统管理工作的弊端，结合不同阶段学生的年龄特点、性格特点以及心理特点，设计和制定适宜的管理方法，进而实现每个学生的个性化发展，将素质教育落到实处。因此，本文主要谈谈新形势下班主任工作实践与思考。仅供参考。
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