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蹲下,让教育逆转

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家长和教师往往由于经验、知识和能力等较学生丰富,在施行教育行为时总是不自觉的站到高位,而让学生觉得如仰望星空般难以企及.本文从笔者的一则教育实例出发,说明如何从班主任的角度引导家长与老师一同放低姿态,尊重学生、理解学生,进而达成预设的教育效果.

罗士祷、叶道立

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佛山市顺德区第一中学黄光毅省名班主任工作室 广东 佛山 528300

蹲下 教育 逆转 理解

2020

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)