文渊(高中版)2020，Issue(5) ：293-294.

中职语文个性化阅读教学现状及对策研究

胡叶
文渊(高中版)2020，Issue(5) ：293-294.
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中职语文个性化阅读教学现状及对策研究

胡叶1
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作者信息

  • 1. 安徽省滁州市滁州市信息工程学校 安徽 滁州 239200
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摘要

阅读教学是语文教学中至关重要的组成部分,同时也是学生获取知识、开阔视野、提升语文综合能力的重要途径.而个性化语文阅读不仅可以培养学生的独立思考能力,还可以促进学生个性的养成,非常符合当今的时代要求.本文仅立足于教学实践与感悟,以"注重预习感知,增强学生认知""注重情境预设,激发学生兴趣""运用现代技术,促进个性解读""绘制思维导图,培养思维能力"这四方面为切入点,围绕中职语文个性化阅读教学策略展开详细的分析与阐述.

关键词

中职/语文/个性化

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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