文渊(高中版)2020，Issue(5) ：378.

开展分层教学,实现因材施教——探索高中数学分层教学的有效实施方案

李叆铭
文渊(高中版)2020，Issue(5) ：378.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

开展分层教学,实现因材施教——探索高中数学分层教学的有效实施方案

李叆铭1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东省中山市杨仙逸中学 广东 中山 528400
  • 折叠

摘要

在高中阶段仍然按照传统的教学模式进行教学,背离了高中新课改引导式教学的宗旨,不能让学生养成良好的学习习惯,也不足以快速高效提高学生数学成绩,还有可能会因为高中数学学业负担加重而给学生造成厌学心理.基于此,笔者以开展分层教学,实现因材施教——探索高中数学分层教学的有效实施方案作为选题,分析了实施分层教学模式,全面提高课堂教学的质量的具体策略.

关键词

高中数学/分层教学/实施策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文