文渊(高中版)2020，Issue(5) ：379.

基于"深度学习"的高中数学单元教学设计

陈翠娟
文渊(高中版)2020，Issue(5) ：379.
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基于"深度学习"的高中数学单元教学设计

陈翠娟1
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作者信息

  • 1. 广东省河源市和平县和平中学 广东 河源 517200
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摘要

深度学习能够给学生带来全新的学习方式,能够从核心素养的角度,对学生的数学能力进行发展,使学生能够通过"做事"获得更加深刻的体验,有着极为关键的意义.想要使学生能够进入深度学习的状态,就需要对单元进行设计.本文从教学意义上,对深度学习进行了阐述,通过与单元设计相结合,对深度学习进行了分析,并提出了如何通过单元设计实现学生的深度学习,以供参考.

关键词

"深度学习"/高中数学/单元教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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