文渊(高中版)2020，Issue(5) ：403-404.

运用评价机制促进高中化学学困生有效转化

齐巧刚
文渊(高中版)2020，Issue(5) ：403-404.
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运用评价机制促进高中化学学困生有效转化

齐巧刚1
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  • 1. 重庆市南开中学校 重庆 400030
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摘要

在化学的教学过程中,素质教育根本的要求是恰当地运用评价机制,使不同知识层次的学生得到均衡的发展.教师要关注并且掌握学困生的特点为他们定制合适的学习目标,使得他们能够发展和提高自己的能力.评价的方式是多元化的,这种多元化的方式为学生个性的发展创造了条件,有利于促进学困生的思维和行为的转化,从而使得他们的成绩得到提高.

关键词

评价机制/高中化学/学困生

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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