基于初中数学一次函数教学设计与思考

马梦蝶¹

扫码查看

作者信息

1. 云南省文山州砚山县阿猛中学云南文山州 663103
折叠

摘要

在新课程改革稳定发展的背景下,多种新兴教学模式融入各个阶段教学当中,提高课堂教学效率,为学生的学习提供有力帮助.其中在初中实际开展一次函数教学时,由于此环节难度相对较高,而且具有一定的抽象化,导致学生在学习时受多种因素影响.因此,初中数学教师需要注重教学设计,并注重反思,优化教学方案,为学生提供优质的学习环境.基于此,本文主要分析了一次函数教学设计要点,并阐述了几点思考.

关键词

一次函数/思考/初中数学/教学设计

引用本文复制引用

出版年

2020

文渊(高中版)

ISSN：

参考文献量2

段落导航