文渊(高中版)2020，Issue(5) ：423.

读写融合在小学五年级语文教学中的渗透对策分析

刘美英
文渊(高中版)2020，Issue(5) ：423.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

读写融合在小学五年级语文教学中的渗透对策分析

刘美英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省高唐县第六实验小学 山东 聊城 252800
  • 折叠

摘要

读写融合教学方法在小学语文教学中的应用非常广泛,其中包括阅读、写作、思维锻炼等内容,通过将这些内容整合到一起,促进小学生语言、文字表达能力的提升.在当下的小学五年级语文教学中,就可以利用读写融合的方法,来帮助小学生提高语文水平,能够读懂文章、分析文章、写好文章,实现高效的学习.本文针对读写融合在小学五年级语文教学中的渗透进行分析,提出有效的策略给教师作为相应参考.

关键词

读写融合/小学语文/渗透对策

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文