基于微课的小学数学课堂教学模式思考

雷彩红¹

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作者信息

1. 南城区明德学校山西吕梁 032500
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摘要

微课作为新型教学模式被引入小学课堂,无疑给教学工作者带来更多教学改革思路,我们开始积极引入为了资源,联合互联网技术创新教学方法,学生的学习体验获得更新,教学指导的指向性、生动性特点更加突出,迈出了构建高效课堂的第一步.作为小学数学教师,笔者以实践工作经验为基础,展开微课教学模式思考,旨在推动小学数学课程教学模式优化、转变.

关键词

微课/教学资源/小学数学/模式探讨

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出版年

2020

文渊(高中版)

ISSN：

参考文献量1

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