《哲学生活》人格教育的切入点

闫静¹

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1. 广东惠东高级中学广东惠东 516300
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摘要

高中阶段是人格发展的关键期,高中学生的人格现状却令人担忧,道德责任感缺失,世界观、人生观、价值观有不健康的倾向,《哲学生活》中寓含着马克思主义精彩的三观教育理论,在政治课堂上有效利用《哲学生活》的讲授,切入人格教育,引导学生树立科学的三观,对其今后的生活与学习有重要的指导意义.笔者认为可以从很多知识点的角度切入,联系学生生活实际,潜移默化的帮助学生塑造健康人格.

关键词

哲学生活/人格教育/切入点

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出版年

2020

文渊(高中版)

ISSN：

参考文献量2

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