国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学"统计与可能性"课程国际改革动向分析
小学数学"统计与可能性"课程国际改革动向分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
随着大数据时代的到来,统计观念的重要性变得日益突出,"统计与可能性"部分在各个国家课程中的地位也渐渐重要起来.本文就美国、英国、法国、德国、新加坡、澳大利亚、日本、韩国小学阶段数学课程标准进行了比较,并且分析了国际小学数学改革的新动向,以期为我国的"统计与可能性"教学提供一些参考.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
蔡小满
展开 >
作者单位：
云南省德宏州盈江县第一小学 云南 德宏州 679300
关键词：
小学数学
"统计与可能性"课程
国际改革
出版年：
2020
文渊(高中版)
文渊(高中版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(5)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
