文渊(高中版)2020，Issue(5) ：661.

小学集中识字与随文识字的教学策略研究

程修运
文渊(高中版)2020，Issue(5) ：661.
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小学集中识字与随文识字的教学策略研究

程修运1
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  • 1. 亳州高新技术产业开发区中心小学 安徽 亳州 236800
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摘要

识字学习是语文学习的基础也是重点,教师要利用集中识字与随文识字互相促进,互相结合,帮助小学生提高识字能力.通过创设识字情境、结合汉字特点等方式,激发小学生的识字学习欲望,发挥集中识字与随文识字的优势,提高识字水平.本文从四个方面阐述相应的教学策略.

关键词

小学/集中识字/随文识字/教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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