试论小学数学几何图形概念教学的策略

袁宇佳¹

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1. 江西省樟树市经楼镇中林小学江西樟树 331209
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摘要

小学是学生学习与发展的重要环节,也是培养学生各方面能力的重点过程.数学知识点具有抽象性特征,因此对学生的思维能力和理解能力具有一定要求,而小学阶段的学生在这一点上却具有一定不足,因此对于部分知识点来说学习效率相对较差.几何图形概念便具有较强的抽象性特征,学生不仅要抓住图形的特点,同时还要具有一定的图形分析和转换的能力,才能保证顺利理解知识点.基于此本文主要围绕小学数学教学展开论述,提出了几何图形概念教学的有关策略.

关键词

小学数学/几何图形概念/教学策略

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出版年

2020

文渊(高中版)

ISSN：

参考文献量1

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