文渊(高中版)2020，Issue(5) ：743-744.

讲究教学策略,让文言文在语文课堂中"活"起来

黄凤英
文渊(高中版)2020，Issue(5) ：743-744.
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讲究教学策略,让文言文在语文课堂中"活"起来

黄凤英1
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作者信息

  • 1. 广东省河源市紫金县紫金中学实验学校 广东 河源 517400
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摘要

文言文是我国传统文化的载体,学好文言文不仅能够汲取传统文化的精华,而且还能丰富语文素养.但在文言文的教学中,教师重文言词句理解,轻思想感悟,重死记硬背,轻赏析品味,这样的教学,使学生对文言文的学习索然无味,也丧失了文言文存在的意义.因此,在文言文的教学中,要讲究教学策略,既要挖掘文言文的工具性作用又要挖掘文言文所具有的人文性内涵,从而培养学生的语文素养.

关键词

文言文/教学策略

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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