文渊(高中版)2020，Issue(5) ：937.

小学生自主阅读的可行策略的分析

余依
文渊(高中版)2020，Issue(5) ：937.
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小学生自主阅读的可行策略的分析

余依1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市广丰区大南镇学校 江西 上饶 334600
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摘要

阅读是一个人获取知识的重要方式,《语文课程标准》明确指出要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位.要关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料.要注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力.提倡多角度、有创意的阅读.本文主要探究小学阶段自主阅读的可行策略.

关键词

自主阅读/故事/悬疑/资源

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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