文渊(高中版)2020，Issue(5) ：1014.

小学语文低年级看图写话教学的策略探究

谢襦瑶
文渊(高中版)2020，Issue(5) ：1014.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文低年级看图写话教学的策略探究

谢襦瑶1
扫码查看

作者信息

  • 1. 衡阳市祁东县河洲镇中心小学 湖南 衡阳 421600
  • 折叠

摘要

语文作为学生在日常生活中最常用的科目之一,教师在教学中要格外关注对学生语文技能的培养.在小学低年级的语文教学中,学生的主要重难点集中在对自身听、说、读、写能力的提高之上,而看图写话教学则是低年级学生的一项基础教学方式,主要是为了能够从小帮助学生打下对语文的基础认知能力.教师在采用看图写话教学方法时,要能够选取最适合小学低年级阶段学生发展的方式,让学生能够充分的发挥出自身的语文能力.

关键词

小学语文/低年级教学/看图写话

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文