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基于SSM理论的民办高职院校中高职课程衔接培养模式研究——以成都市10所中高职院校为例

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十九大以来，为贯彻落实好党和国家对职业教育的要求，加强学生走向社会所具备的基本职业素养以及再学习的能力，职业教育系统进行了一系列的深水区改革。职业教育改革虽然在政策和终身教育理念、基本框架、外部产业适应性、专业设置、中高职协调发展和体系建设等方面取得了一定的成绩，但现代职业教育体系建设仍有待完善，尚未形成一个完整体系，其中的一个关键问题就是我国中高职课程衔接体系尚未真正形成。本文基于SSM理论中的"现实世界"和"系统思维"研究中高职课程衔接问题，通过调查成都10所中高职院校现状及存在的问题，分析原因，提出了相应的改善对策及措施。

严世通

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四川城市职业学院 四川 成都 610110

SSM理论 中高职课程衔接 模式研究

2020

10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.059

文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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