文渊(高中版)2020，Issue(6) ：115.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.159

勤思多问寓学于乐——语文课堂阅读教学学法指导的探究与尝试

廖美华
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：115.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.159
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勤思多问寓学于乐——语文课堂阅读教学学法指导的探究与尝试

廖美华1
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  • 1. 江西省吉水县醪桥小学 江西 吉安 331603
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摘要

随着素质教育的不断推进,高效课堂教育改革运动在我县已开展得如火如荼.在这一场伟大的历史性变革中,教师,是学生发展的促进者和引导者,必须坚决更新教育观念,转变行为和角色,努力营造一种生动活泼而又有趣的课堂气氛,最大限度的激发学生的学习兴趣,帮助并指导学生努力学习,全面提高教育教学质量.为此,在教学实践中,我进行了语文课堂阅读教学学法指导的探究与尝试,现将具体做法写出来就教于各位同行和专家.

关键词

小学语文/阅读教学/教学探究/有效提问

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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