文渊(高中版)2020，Issue(6) ：121.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.168

提升儿童语文品质,创新低段阅读教学

狄晶
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：121.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.168
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提升儿童语文品质,创新低段阅读教学

狄晶1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧阳市外国语学校 江苏 溧阳 213300
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摘要

随着现在素质教育的不断地推进,对低段语文阅读提出了新的要求,需要教师不断的提升儿童语文的素养和品质,但是,在实际的低段语文阅读教学中,依然存在一些不够关注儿童阅读、过于重视教学方法的变化,而不注重儿童阅读学习方法的研究,在教学中,文本、教师和学生三者在课堂中相遇,但课堂的价值真正的取决于学生的儿童语文品质,即儿童本色的品质,教师在低段阅读教学设计中,需要结合儿童的实际情况来制定教学计划,如儿童的特点、儿童的接受力等方面,都决定着低段阅读教学价值的充分体现.

关键词

阅读教学/语文品质/儿童/创新

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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