文渊(高中版)2020，Issue(6) ：124.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.173

浅谈小学语文阅读教学中的合作学习策略

王琼
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：124.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.173
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学语文阅读教学中的合作学习策略

王琼1
扫码查看

作者信息

  • 1. 西昌市礼州镇中心小学 四川 西昌 615000
  • 折叠

摘要

小学语文阅读教学中的合作学习就是教师根据学生学习能力进行分组,让学生通过参与集体性的阅读活动获得知识,在合作学习的实施过程中,教师既是教学者,更是学生参与活动的引导者.而基于小学语文阅读的教学实况,教师在实际的合作学习应用时,必须要坚持以人为本的教学理念,遵循新课改的要求,从学生的个性出发,根据学生的兴趣爱好,创新优化教学方式,为学生提供多元化的学习活动,最大限度地提升课堂教学的成效,让学生学有所得.

关键词

小学语文/阅读教学/合作学习/策略研究

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文