摘要
新时期背景下,优化大学图书馆管理工作模式,可以为学生读者提供更好的服务,在大学图书馆管理模式创新中,采用学生读者深度参与的方式,能够推动图书馆管理育人、服务育人工作的全面发展,帮助学生在图书馆管理工作中成长、成才,发挥学生管理图书馆工作的主观能动性和作用.本文对学生深度参与大学图书馆管理工作的特征进行分析,介绍学生深度参与大学图书馆管理工作的意义,提出关于学生参与大学图书馆管理工作的策略,以期促进图书馆管理工作的健全发展,提升学生的综合发展素质和能力.
基金项目
2019年安阳市社会科学规划课题(ASKG19076)
2018年安阳市社会科学规划课题(ASKG18094)
2018年河南省社科联课题(SKL—2018—295)
2017年河南省社科联经团联课题(SKL—2017—425)
2017年安阳市社会科学规划课题(ASKG17019)
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