文渊(高中版)2020，Issue(6) ：144-145.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.201

小学语文课堂如何突破古诗词教学瓶颈

孟繁荣
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：144-145.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.201
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小学语文课堂如何突破古诗词教学瓶颈

孟繁荣1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省木兰县柳河镇石河小学 黑龙江 哈尔滨 151900
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摘要

古诗词中蕴含着丰富的文化底蕴,是我国优秀历史文化的结晶,具有深远的意境,可以在给人以美的享受的同时启发人们的思维.古诗词通过多样化的表达形式展现出不同的文学姿态,可以丰富人们的精神世界.然而,由于小学生的生活阅历不够丰富,理解能力较差,为小学古诗词教学带来了一定难度,使古诗词教学成了小学语文教学中的难点,基于此,需要教师积极探索突破这一瓶颈的办法,以打造小学语文高效课堂.

关键词

小学语文课堂/古诗词教学/瓶颈

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量3
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