文渊(高中版)2020，Issue(6) ：156-157.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.217

浅谈初中数学教学中的一题多解

吴瑞欣
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：156-157.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.217
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浅谈初中数学教学中的一题多解

吴瑞欣1
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作者信息

  • 1. 新疆哈密市第四中学 新疆 哈密 830000
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摘要

在初中数学教学中,教师需要注重学生数学问题的解决能力,解决问题的关键是根据数学问题,获取其中的数学信息,根据学生的特点、知识掌握程度进行分析,获取数学问题的解决方法,从而优化学生的认知结构,提高学生的解题能力.通常情况下,很多复杂问题中会有不同的解题方法,教师需要引导学生发现问题特征,根据数学模型逐层深入解题,提高学生的探究能力、思维能力,文章主要针对初中数学教学中的一题多解进行了分析.

关键词

初中数学/一题多解/教学探究

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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