文渊(高中版)2020，Issue(6) ：175.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.245

小学高年级数学复习课有效教学的三个途径重点分析

刘金平
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：175.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.245
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小学高年级数学复习课有效教学的三个途径重点分析

刘金平1
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  • 1. 乌鲁木齐市第四十一小学 新疆 乌鲁木齐 830000
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摘要

一直以来,在小学阶段的数学教学之中,复习课都属于一个重要课型,通过复习教学,能够帮助儿童对所学知识进行整合内化,加深儿童对于所学知识的理解以及掌握,形成相对完整的知识体系,进而促使儿童的学习效率不断提升.所以数学教师需对复习课加以重视,积极对复习教学的有效策略展开探究.基于此,本文旨在对高年级的数学学科复习教学的几个途径展开探究,希望能对实际教学有所帮助.

关键词

小学数学/高年级/复习课/有效教学

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量2
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