文渊(高中版)2020，Issue(6) ：181.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.254

浅议小学生估算意识的培养

安叡
文渊(高中版)2020，Issue(6) ：181.DOI:10.12252/j.issn.2096-6288.2020.06.254
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浅议小学生估算意识的培养

安叡1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市七星关区毕节四小 贵州 毕节 551700
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摘要

《国家课程标准》提出,估算在平常的生活中是极其实用的,所以施教者应抓住一切机会培育小学生估算的意识以及基本的估算能力.有效情况下,我们会有对一些数学问题的结果进行大略的粗略计算.课本中对估算介绍的不算多,小学生有时会意识到它可以解决一些问题,但因为考试不涉及估算,即便有也只占到不多的分数,故而小学生对它的认识都不够,教师也不会特意去讲.不过,现实中估算能够提升小学生的计算水平冰更好的开发智力,而在日常生活中也是经常使用的数学技能.所以,培养学生估算能力对于数学教学是有必要的.

关键词

小学生/估算意识/培养

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出版年

2020
文渊(高中版)

文渊(高中版)

ISSN：
参考文献量1
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